Érzékelés - tapintás/hallás 2.

Az egyik legszenzációsabb dolog egy 4-5 hónaposnak, hogy felfedezi Ő is változtathat a világon! Ez az élmény elég hosszan képes lekötni őket. :) És mindez a látvány mellett hanggal is párosul az pedig már az önálló csoda!

2 igencsak hangos játék :)

Érzékelés - látás

Egészen apróságoknál állítólag a szem "beállítása" történik még. Nem mindig tudják értelmezni a szemük által közvetített képet, tanulnak még látni. Ehhez a folyamathoz kontrasztos képekkel tudunk hozzájárulni.
Minél nagyobb a kontraszt, annál érdekesebb. Nálunk az én régi fekete alapon fehér mintás kendőm volt egy időben a favorit. De van még sok lehetőség.

A méregdrága tükrös, mindenhova akasztható játékok helyett simán megteszi egy A4-es lapra nyomtatott elég nagy sakktábla, spirál, vasarely kép :) De komolyan. Akár netről, akár sk rajzolva percek alatt kész egy fekete - fehér kép. Nem fontos, hogy bármi is ábrázoljon. Én a rácsos ágy, vagy az utazóágy külső oldalára ragasztottam ezeket a képeket, hogy ne tudja letépni és megenni a gyerkőc. Igaz így az élmény is kicsit kisebb volt, de túlélte.
Az én gyerekem elég sokat volt szabadlábon - földön, illetve egy hatalmas ágyon. Mindkét esetben neki szemmagasságba a falra ragasztottam ezeket a képeket és pár hetente cseréltem, amikor láttam, hogy már nem érdekli.

De a legtutibb egy kockás anyagdarab! :)

(Egyébként semmi bajom a méregdrága, akasztható játékkal, sőt, kifejezetten szerettem azt az egyet ami volt. A fiam is. Csak viszonylag hamar megunta és akkor vehettem volna a következő, meg a következőt,.... :))

Érzékelés - tapintás 1.

A még fél év alatti babáknál elsődleges tapasztalási forrás még a tapintás, legyen ez akár szájjal, akár kézzel.
Ezt könnyen segíthetjük azzal, hogy különféle típusú anyagokat gyűjtünk össze. Nem kell rögtön rohanni a textilboltba, elég körülnéznünk a lakásban.
Amiket oda lehet adni érdekességképp a gyereknek:

• durvább szövésű konyharuha - ez eléggé hasonlít a pelenkához, de mégse. Adjuk a kezébe mindkettőt és közben foglaljuk szavakba, hogy Ő most mit érez. Ez azért is hasznos, mivel a nyelv alapjai, a nyelvi struktúrák és sémák felismerése és rendszerezése már ebben a korban elkezdődik. Ha a gyereknek van lehetősége megtapasztalni bonyolultabb nyelvi szerkezeteket akkor majd ha elkezd beszélni  könnyebb lesz a tudatalattiból előhozni a megfelelő struktúrákat és azokat helyesen alkalmazni.
• valami puha - ez lehet egy pulóver, egy régi póló, szinte bármilyen rugalmas pamut anyag.
• valami sikamlós - például egy selyem/szatén kendő, apa nyakkendője,...
• valami bolyhos - ebből van a legtöbb a kisgyerek közelében: az össze plüss :)
• valami merevebb - vastag vászonféle, lehet terítő, lepedő, ágyneműhuzat. Nagyobb, mászó gyerekeknek simán meg lehet mutatni a lábtörlőt is (persze száraz időben érdemes :))

Érdemes fejben tartani, hogy milyen anyagot milyen jelzővel láttunk el, és máskor is azzal az anyaggal példázni.

Előnyök
Bármilyen fajta stimuláció fokozza az idegsejtek közötti kapcsolatok épülését. Ami ugyebár jó :) Az, hogy megnevezzük azt, hogy mit tapint, rág, markolászik segít neki is rendszerezni azt a kis tudásmorzsát amit éppen megtanult a világról.

Ahogy nő a gyerek ezt a tapintós játékot lehet variálni.

• az összes használt anyagot kitesszük a földre és megkérjük a gyereket, hogy adja oda a "puhát", a "szőröset",...
• hozzáérintjük a gyerekhez az egyik anyagot úgy, hogy nem látja (hátához, hátul a kezéhez, lábához a takaró alatt) és megkérjük, hogy mondja el milyen érzés. Ezt nyilván már jól beszélő gyerekkel lehet játszani, olyan 2 éves kor körül. Még később, 4-5 évesen, a szinonimák tanulásakor lehet megint hasznos játék
• ha van lehetőségünk az anyagokból 2 egyforma, nagyobb darabot kivágni akkor párosítós játékot is lehet játszani